Bakan Özer: 2022 sonu itibarıyla hedefimiz, okullarımızda 100 milyon kitaba erişebilmek

0
0
Ankara

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, bu yıl sonu itibarıyla okullardaki kitap sayısını 100 milyona ulaştırmayı hedeflediklerini belirterek, “Planlamalar oldukça iyi gidiyor, bu hedefe oldukça rahat ulaşacağız, ulaştığımız vakit talebe başına kitap sayısını 7’ye çıkarmış olacağız.” dedi.

Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) ve Türk Eğitim Derneği (TED) içinde, okul kütüphanelerinin zenginleştirilmesine yönelik iş birliği protokolü imzalandı.

Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer ve TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu’nun imzaladığı protokol kapsamında, Temel Eğitimde 10000 Okul Projesi çerçevesinde tespit edilen ortalama bin 500 okula, 150 bin kitap gönderilecek.

Bakan Özer, protokol imza töreninde yapmış olduğu konuşmada, geçen yıl 26 Ekim’de Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan himayesinde eğitimde fırsat eşitliğini çoğaltmak ve okullar arasındaki olanak farklılıklarını azaltmak için mühim adım attıklarını ve 18 milyon öğrenciye eğitim veren tüm okullarda kütüphane olması amacıyla yeni bir emek harcama başlattıklarını hatırlattı.

Bu kapsamda, “kütüphanesiz okul kalmayacak” programını başlattıklarını aktaran Özer, “2 aylık sürede 57 bin 108 okul ve 855 bin dersliğin olduğu devasa eğitim sisteminde bu başarılabilir mi?” şeklinde ifadelerle karşılaştıklarını belirterek, sözlerini şöyleki sürdürdü:

“Yoğun bir tempoyla iki ay şeklinde kısa sürede, 16 bin 361 kütüphaneyi yaptık ve 2021 sonu itibarıyla bu ülkede etken okullarımızda kütüphanesi olmayan hiçbir okul kalmadı. Yalnız kütüphaneleri yapmadık, bununla birlikte okullardaki kitap sayısını da çoğaltmak için devasa bir emek harcama başlattık. 26 Ekim’de bu süreci başlattığımız vakit okul öncesinden liseye kadar tüm okullarda 28 milyon kitap vardı, şu an itibarıyla tüm okullarımızdaki kitap sayısı 60 milyon. Temel eğitimde 40 milyon kitabı olan eğitim sistemimiz var. Bu o denli kıymetli ki… 26 Ekim’de bu süreç başlarken talebe başına 1,3 kitap düşerken şu anda 3,3 kitap düşüyor. 2022 sonu itibarıyla hedefimiz okullarımızda 100 milyon kitaba erişebilmek. Planlamalar oldukça iyi gidiyor, bu hedefe oldukça rahat ulaşacağız, ulaştığımız vakit, 1,3 olan talebe başına kitap sayısını 7’ye çıkarmış olacağız. Biz istiyoruz ki öğrencilerimiz, yalnız bilimsel nitelikli olarak değil, kültür, sanat, toplumsal becerilerle de devamlı güçlenen, geleceğin Türkiye’sini inşa edecek tam yetenekli, tam insan olma yolunda ilerleyen insanoğlu olsunlar.”

Bakan Özer, 94 yıldan bu yana ülkede eğitimin standardını artırma ve ulusal bir duruş sergileme noktasında büyük emek sarf eden TED Genel Başkanı Pehlivanoğlu’na veliler, öğretmenler ve öğrenciler adına şükranlarını sundu.

Antalya’daki bir görüşmede, hususi öğretim kurumları ile eğitimde fırsat eşitliğini artırma sürecinin etken bileşeni olmaları yönünde bir görüşme gerçekleştirdiklerini aktaran Özer, “Hususi öğretim kurumlarını, Ulusal Eğitim Bakanlığının ayrı bir sistemi olarak değil, bizim mütemmim bir cüzümüz olarak değerlendiriyoruz ve beraber bu ülkenin gençlerini yetiştirmek, gelecekte iddia sahibi insanoğlu olması için çaba sarf ediyoruz.” diye konuştu.

“Kütüphanesiz Okul Kalmayacak” projesine TED’in oldukça süratli bir halde girdiğini ve süreci nihayetlendirdiğini belirten Özer, “100 kitap setinden oluşan ve 1500 okulu kapsayan böylesine anlamlı iş birliğini son noktasına getirdiler. Böylece 150 bin kitabı okullarımıza yollayacağız. Ülke için bu kadar mühim olan projede paydaş oldukları için en içten şükranlarımı sunuyorum.” dedi.

“Bizlere sunulan o okul imkanları olmasaydı bugün buralarda olamazdık”

Mahmut Özer, Ulusal Eğitim Bakanlığının son 20 yılda oldukça mühim başarı elde ettiğini ve okullaşma oranlarının OECD ülkelerinin seviyesine ulaştığını dile getirerek, şunları kaydetti:

“Artık bizim odaklanmamız ihtiyaç duyulan şey, eğitimin kalitesinin devamlı iyileştirmek, PISA’da 15 yaş grubundaki talebe başarı izlemesindeki yeterlilik seviyelerinde olduğu şeklinde alt yeterlik seviyelerinden öğrencilerimizi mümkün olmasıyla birlikte üst yeterlik seviyelerine çıkarmak ve bunu dengeli bir halde yapmak. Bölgelerden ve okullardan bağımsız şekilde bu iyiye doğru yolculuğu, bu ülkenin tüm çocuklarına tattırabilmek, her insanın o imkandan eşit bir halde faydalanabilmesini sağlamak. Aslen bu Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin de en kuvvetli olduğu noktadır.

Tamamımız geçmişimize bakalım ve bizlere sunulan o okul imkanları olmasaydı bugün buralarda olamazdık. Çoğumuz köy okullarında okuduk, çoğumuzun hayatına dokunan idealist bir öğretmen oldu. Onun için mümkün olmasıyla birlikte tüm imkanlarımızı seferber ederek tüm eğitim camiamızla beraber el ele vererek ülkemizin tüm müktesabatını kullanarak tüm küçüklere, oldukça daha iyi eğitim imkanını kazandırmamız gerekiyor ve bunu yapabilecek güçteyiz.”

Kütüphanelerin önemine işaret eden Özer, “Bir ihtimal köy okuluna gönderilecek bir kitap bir öğrencinin yaşamını değiştirecek. Aynen kelebek tesiri şeklinde. Biz istiyoruz ki okullardaki kütüphaneler okulun kalbi olsun, çocuklarımız orada kitapla temas etsinler, zaman geçirsinler. Yalnız yükseköğretime gittikleri vakit büyük kütüphanelerle tanışmasınlar, ilköğretim, ortaokul seviyesinde okuyarak, düşünerek süreçleri, gelişimlerini sağlasınlar.” diye konuştu.

TED’in ev sahipliğinde, hafta sonu dijital aşırı kiloluluk temalı internasyonal bir konuşma düzenleneceğini aktaran Özer, bilhassa dijitalleşmenin yönlendirmeli bağımlılığa doğru evrilmeye başladığını belirterek, “Bu kütüphaneler de bir halde öğrencilerin düşünme, odaklanmayla ilgili webin yada öteki dijital platformların yol açmış olduğu dikkat dağınıklığının toparlanması için de oldukça mühim katkı elde edecektir.” değerlendirmesini yapmış oldu.

Ulusal Eğitim Bakanı Özer, eğitimde el ele verildiğinde çözülemeyecek hiçbir mesele olmadığının altını çizerek, sözlerini, “Fakat eğitim, herhangi bir kesimin tasarrufunda olan söz söyleme hakkı olan da bir alan değildir. Tüm vatandaşların geleceğini etkilediği için her kesimin ortaklaşa bir araya gelebildiği ortaklaşa bir mutabakat alanıdır, onun için eğitim alanında iş birlikleri ülkemizin geleceğine atılan en mühim ilmeklerden bir tanesidir.” diye tamamladı.

“Kütüphanelere katkıda bulunmak, TED ailesi için bir onurdur”

TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, Kütüphanesiz Okul Kalmayacak Projesi başladığında Bakan Özer’e “Bizim de çorbada tuzumuz olabilir mi” diye başvuruda bulunduğunu belirterek, “Kendisine teşekkür ediyorum ki bu milletin evlatlarının okudukları okullara hizmet etmek için bizlere bir kapı açtılar.” dedi.

Pehlivanoğlu, 21. yüzyılda gitgide insan olmaktan uzaklaşıp makinelerin esiri, dijitalleşmenin kölesi olan bir süreç içinde yaşandığını belirterek, “Onun için dezavantajlı okullarımıza her şeyin üstünde ehemmiyet vermek zorundayız. TED olarak devletimizin bizlere verdiği her göreve hazır olduğumuzu belirtmek isterim. Biz okuyacak her çocuğumuzun eline almış olduğu kitabından öğreneceği ile ufkunu genişletecek her çocuğumuzun bu ülkenin geleceği için bir fırsat bulunduğunu düşünüyoruz. Bilhassa dezavantajlı okullarımızın kütüphanelerine katkıda bulunmak, TED ailesi için bir onurdur.” diye konuştu.

MEB ile TED içinde okul kütüphanelerinin zenginleştirilmesine yönelik protokol kapsamında, Temel Eğitimde 10000 Okul Projesi çerçevesinde tespit edilen ortalama bin 500 okula kitap setleri gönderilecek.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafınca hazırlanan 50 kitap ve çocuk edebiyatından 50 seçkin eserden oluşan 100 kitaplık setler; Erzincan, Erzurum, Kars, Sivas, Yozgat, Bitlis, Iğdır, Kırıkkale, Ağrı, Muş, Van, Bingöl, Elazığ, Kahramanmaraş, Malatya ve Ardahan olmak suretiyle 16 ildeki okullara ulaştırılmak suretiyle haziran ayında il ulusal eğitim müdürlüklerine gönderilecek.

YORUM YAZ

Yorumunuzu girin!
Buraya adınızı girin